• 浅议幼儿教育游戏在幼儿教育中的重大作用征文(2)

浅议幼儿教育游戏在幼儿教育中的重大作用征文(2)wWw.7ctiMe.cOm

论文导读:

识和条件意识

  目标是一切教育活动的起点和归宿。《幼儿园工作规程》指出,幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程。游戏作为幼儿园的基本活动形式,就必然具有目的性、计划性。因此,在组织游戏时,教师首先应确定合理的目标,并注意目标的多向性、层次性和阶段性、多向性是指一次游戏能指向多个发展目标,层次性是指同一目标要由小到大,由浅到深,步步递进。要有分层次指导游戏的经验,教师要善于掌握不同年龄段的幼儿游戏发展的不同层次水平。摹仿是指幼儿必须习得一定的技能,如接插、镶嵌等这些技能的习得可摹仿老师、同伴或他人的作品,是为创作积累必要的基础。命题是指按一定主题要求来游戏。创怍是幼儿游戏的高级阶段,幼儿凭已有的经验、能力,充分发挥主观能动性、创造性地开展游戏。

  幼儿游戏是幼儿园的基本活动,它对幼儿园教学具有重要的理论价值和实践价值。把游戏作为幼儿园教学的手段,符合幼儿的学习特点,有利于提高幼儿园教学活动的效率,有利于幼儿教师对幼儿进行个别化教学。游戏是幼儿园的重要教育手段,幼儿游戏能够促进幼儿德、智、体、美各方面的发展,对幼儿教育起着积极作用。综上所述,游戏是幼儿身心健康成长的维生素。没有游戏就没有幼儿的发展,就谈不上有效的教育。游戏对幼儿的一生的成长发展具有十分重要的作用,游戏是促进幼儿发展,幼儿进行教育的重要手段,是为新世纪培养所需人才的重要途径。因为在幼儿时期我们更应该通过各种样的游戏,来培养幼儿的学习兴趣、竞争意识、集体荣誉感;并能通过游戏培养幼儿的良好品质,使幼儿敢拼、不畏惧困难、不怕失败,在以后的人生道路中走的更坚定、更自信。