• 试析应激事件、社会支持与大学生心理健康情况的联系-论文开题报告范文

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论文导读:

摘要:现实生活中,个体的心理状况对其人生的发展有着十分重要的影响。良好的心理状况既有益于个体的自身健康,也有利于社会的和谐稳定。作为社会发展建设的生力军,大学生的心理健康状况如何始终受到人们的高度关注。本研究在以往文献的基础上,采用《大学生应激事件问卷》、《社会支持评定量表》和《症状自评问卷(SCL-90)》,对长沙市6所高校760名学生的心理应激、社会支持及心理健康状况及其三者之间的关系进行考察。研究结果发现:(1)男女大学生的总体心理状况大致相同,但在恐怖感因子上,女生得分明显高于男生,差异显著;(2)在总体水平上,不同年级大学生的心理状况差异不明显;但在焦虑因子上,大四学生的得分均明显高于大一和大三学生,差异显著;(3)社会支持与心理健康具有显著相关;(4)社会支持水平不具有性别差异和年级差异;(5)应激水平不存在性别差异和年级差异;(6)大学生应激水平同其社会支持水平具有显著相关。根据调查结果,研究的结论是:一,男女大学生的心理健康差异主要体现在恐怖感上;二,不同年级心理差异主要体现在焦虑上;三,社会支持与应激水平对心理健康具有积极意义。 关键词:应激事件 社会支持 心理健康 大学生
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  • 中文摘要3-4
  • ABSTRACT4-7
  • 1 研究综述7-13
  • 1.1 应激事件与社会支持概述7-9
  • 1.2 应激事件与大学生心理健康9-10
  • 1.3 社会支持与大学生心理健康10-11
  • 1.4 应激事件、社会支持与大学生心理健康11-13
  • 2 问题提出与研究假设13-16
  • 2.1 以往研究的不足13-14
  • 2.2 本研究假设14
  • 2.3 研究的意义14-16
  • 2.3.1 理论意义14-15
  • 2.3.2 实践意义15-16
  • 3 研究过程16-18
  • 3.1 研究工具16
  • 3.2 研究对象16-17
  • 3.3 研究过程17-18
  • 4 结果18-21
  • 4.1 男女大学生、不同年级学生心理健康状况差异分析18-19
  • 4.2 男女大学生、不同年级学生社会支持与应激事件状况差异分析19
  • 4.3 应激事件、社会支持与心理健康的回归分析19-21
  • 5 讨论21-37
  • 5.1 大学生心理健康的性别和年龄特征21-23
  • 5.2 男女大学生的恐怖感状况23-24
  • 5.3 不同年级的焦虑特征24-26
  • 5.4 社会支持的年级和性别状况26-27
  • 5.5 社会支持与心理健康的关系27-28
  • 5.6 应激水平的性别和年级特征28-29
  • 5.7 应激水平对大学生心理健康的影响29-30
  • 5.8 大学生应激水平与社会支持的关系30
  • 5.9 建议30-37
  • 6 结论37-39
  • 参考文献39-42
  • 致谢42-43