摘要：谦语作为汉语的重要语汇之一，是为了满足人们文明交际的需要而产生的，体现了人际交往中的礼貌原则。谦语在人们的日常人际交往中起着重要的作用。适时恰当地运用谦语，可以提高交际的质量，进而能够取得恰当的交际效果。在对外汉语教学中，谦语担负着语言教学和文化教学的双重使命。但是目前学术界对谦语教学不够重视，对谦语及谦语教学的研究不够完善，进一步完善对谦语及谦语教学的研究，是学术界尤其是对外汉语教学领域亟待解决的问题。本文旨在加强对蒙的汉语谦语教学，提高其汉语谦语交际能力。首先从谦语的本体研究入手，对谦语的定义、分类、特点以及语用方面进行了梳理和分析，然后对目前的对蒙汉语谦语的教学现状进行调查，找出当前谦语教学中存在的问题，最后就这些问题提出了一些建议。 关键词：对外汉语 蒙古 谦语 教学
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• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-13
• 一、 研究的对象和意义8-9
• （一） 研究的对象8
• （二） 研究的意义8-9
• 二、 汉语谦语研究现状9-11
• （一） 关于汉语谦语本体的研究9-10
• （二） 关于汉语谦语和文化的研究10
• （三） 关于中外谦语对比的研究10
• （四） 关于汉语谦语语用研究10-11
• （五） 关于对外汉语谦语教学的研究11
• （六） 现有成果中存在的问题11
• 三、 研究的思路和方法11-13
• （一） 研究思路11
• （二） 研究方法11-13
• 第二章 汉语谦语的基本理论13-24
• 一、 汉语谦语的定义、分类及特点13-16
• （一） 汉语谦语的定义13-14
• （二） 汉语谦语的分类14-15
• （三） 汉语谦语的特点15-16
• 二、 汉语谦语的语用分析16-24
• （一） 使用汉语谦语的制约因素16-19
• （二） 汉语谦语的语用原则19-20
• （三） 汉语谦语的多种语用功能20-24
• 第三章 对蒙汉语谦语教学情况的调查分析24-36
• 一、 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中谦语的等级划分24-25
• 二、 对外汉语教材中汉语谦语的分布情况25-28
• （一） 汉语初级口语教材中谦语的分布情况25-26
• （二） 汉语中级口语教材中谦语的分布情况26
• （三） 汉语高级口语教材中谦语的分布情况26-28
• 三、 对蒙古国学生汉语谦语习得情况的问卷调查与分析28-34
• （一） 调查对象28-29
• （二） 调查过程29-33
• （三） 调查结果33-34
• 四、 对对蒙汉语教师志愿者的调查34-36
• 第四章 对蒙汉语谦语教学中存在的问题与建议36-42
• 一、 对蒙汉语谦语教学中存在的问题36-39
• （一） 教材编写方面存在的问题36-37
• （二） 学生学习方面存在的问题37-38
• （三） 教师教学方面存在的问题38-39
• 二、 对对蒙汉语谦语教学的建议39-42
• （一） 对汉语教材的建议39-40
• （二） 对学生学习汉语谦语的建议40
• （三） 对教师讲授汉语谦语的建议40-42
• 结语42-43
• 参考文献43-45
• 注释45-46
• 附录46-48
• 作者简介48-49
• 致谢49